Bonjour à toutes et à tous !

Je suis actuellement étudiant en formation DE au Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris et en master de percussion. J’effectue dans ce cadre un travail de recherche sur le sujet suivant : Les Variations Goldberg, un exemple de transposition didactique dans l’enseignement des percussions à clavier.

Dans le cadre de ce mémoire, je m’intéresse à la place de la transcription dans l’enseignement de la percussion dans les conservatoires aujourd’hui. J’ai, dans cette optique, réalisé un questionnaire sur ce sujet, dont voici le lien :
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvUcAjzaRXtsh1k7O3ydPz3CTa9UcCfggNwl0fR35c4NfMbA/viewform?usp=sf_link

Pourriez-vous remplir ce questionnaire et, si possible, le faire suivre à vos collègues professeurs de percussion ?
Je n’ai en effet pas les contacts de tous les enseignants percussionnistes de France, notamment ceux des CRC, CRI ou écoles de musique, et tous ne consultent pas forcément les petites annonces de l'AFP.
Plus le nombre de réponses sera important, plus les résultats seront représentatifs de l’état actuel de l’utilisation de la transcription dans les classes de percussion.

Je vous remercie par avance, pour votre participation et votre aide !

En vous souhaitant une bonne journée et une bonne rentrée !

Cordialement,

Corentin Aubry
06 30 36 31 67
corentin-aubry@hotmail.fr

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